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课时	教学主题	教学内容
第1课时	趣味文学之回文诗赏析	讨论：什么叫回文诗？ 练笔/鉴赏：如何体悟回文诗的妙处？
第2课时	趣味文学之打油诗欣赏	诵读：打油诗|课桌文化的情诗 讨论：为什么打油诗有惹人发笑的功能？ 练笔：假如让你写，你会写什么样的打油诗？
第3课时	新闻阅读之消息	速读：《台州晚报》当天新闻中的消息 讨论：消息有何特点 练笔：如何写作消息
第4课时	新闻阅读之通讯	速读：《台州晚报》当天新闻中的通讯 讨论：通讯有何特点 练笔：如何写作通讯
第5课时	一“谋”成文 ——感悟新闻稿件的撰写	音频：待升格的新闻 讨论：怎样的新闻稿件容易采用？ 练笔：撰写一份合格的新闻稿件
第6课时	写作片段训练	速读：风、雨，妈妈为我撑伞…… 讨论：妈妈是怎样为我打伞的，注重动作描写，并写出细节。 练笔：我的心理感受如何，要有心理描写，重点是突出母爱
第7课时	精彩开头训练	听写：任意写一段你所记得的精彩开头文字 讨论：这些开头文字你为什么会牢记在心，有哪些技巧可循？ 练笔：写一段让人有阅读冲动的开头文字。
第8课时	精彩结尾训练	听写：任意写一段你所记得的精彩的结尾文字 讨论：这些结尾文字你为什么会牢记在心，有哪些技巧可循？ 练笔：写一段让人回味咀嚼的结尾文字。
第9课时	对经典人物通讯的赏析	速读：经典人物通讯三则 讨论：经典人物通讯有何异同点 练笔：如何仿写经典人物通讯
第10课时	朗诵与演讲课	讨论：如何朗诵优美，怎样进行现场点评讲演？ 演练：给一则文学作品，即兴朗诵，现场演讲并进行指导。
第11课时	趣味文学与消息的关系	讨论：文学创作与新闻写实的区别 练笔：分别把同一则材料写成消息和文学作品
第12课时	趣味文学与通讯的关系	讨论：文学创作与通讯报道的区别 练笔：分别把同一则材料写成文学作品和通讯报道
第13课时	如何抓拍新闻图片	讨论：我们该哪些角度选择有新意的图片？ 实践：构图、选景
第14课时	如何整合新闻文字和图片	讨论：我们该如何让新闻和图片结合起来？ 实践：文字和图片巧搭的方法
第15课时	实践与展示	实践：提供新闻情境，学员进行图片抓拍和新闻消息撰写 展示： 交流各自的作品并点评。

课时	教学主题	教学内容
第1课时	朗诵基本功之一：气息控制训练	绕口令：湿手指 内容：1.慢吸慢呼训练（闻花香）；2.快吸慢呼训练；3.补气训练。趣味训练：《将进酒》
第2课时	朗诵基本功之二：吐字归音训练	七言韵文：平舌音字训练 内容：1.口腔开合训练；2.舌部训练；3.唇部练习；趣味训练：绕口令练习之“八百标兵奔北坡”
第3课时	朗诵技巧之一：停连训练1	古诗：李贺《雁门太守行》 内容：1.语法停连训练；2.强调停连训练；3.停连的语音表现形式。趣味训练：《我为少男少女们歌唱》
第4课时	朗诵技巧之一：停连训练2	现代诗：陈伯吹《摇篮曲》 内容：1.停连的作用及确定；2.诗歌节拍与停顿关系；3.趣味训练：戴望舒《雨巷》
第5课时	朗诵技巧之二：重音�盗�	语段：《可爱的小鸟》 内容：1.重音的语音表现形式；2.语法重音训练；3.强调重音训练。趣味训练：《你的名字》
第6课时	朗诵技巧之二：语气、语调训练	现代诗节选：《再别康桥》 内容：1.语气语调的区别；2.语气与内在的思想感情；3.语调的基本特征。趣味训练：《登鹳雀楼》
第7课时	朗诵技巧之三：语速、节奏训练	外国诗：《当你老了》 内容：1.语速的概念；2.朗读中语速变化的训练；3.节奏的6种类型；趣味训练：《小马过河》
第8课时	朗诵技巧之四：特殊技巧1	节选诗：《一月的哀思》 内容：1.气声训练；2.拖腔训练；3.颤音训练； 趣味训练：儿童诗《我想》
第9课时	朗诵技巧之四：特殊技巧2	节选诗：《一棵花开的树》 内容：1.笑语训练；2.泣语训练；3.人物声音造型训练； 趣味训练：朦胧诗《致橡树》
第10课时	态势语训练之面部表情	绕口令：《盆和棚》 内容：1.微笑训练；2.变化的表情训练；3.清亮甜美音色训练； 趣味训练：《笑脸》
第11课时	态势语训练之手势训练	绕口令：《乡愁》 内容：1.上区、中区和下区训练；2.掌势语训练；3.指势、拳势训练； 趣味训练： 《小熊过桥》
第12课时	讲故事训练	绕口令：《猴吃西瓜》 内容：1.熟悉故事的风格；2.设计声音形式训练；3.设计故事的态势语训练； 趣味训练：《半小时爸爸》
第13课时	演讲稿的写作技巧	绕口令：《紫瓷盘，盛鱼翅》 内容：1.演讲的标题训练；2.演讲的开头训练；3.演讲的主体训练； 趣味训练：《黄花黄》
第14课时	演讲的语言技巧	语段：《珍惜生命把握今天》 内容：1.口语化训练；2.准确精练训练；3.生动形象训练； 趣味训练：《健康》开头
第15课时	演讲语言的表达技巧	语段：演讲《心与心的距离》 内容：1.有声语言表达技巧训练；2.无声语言表达技巧训练； 趣味训练：《扬诚信风帆 建感恩校园》

课时	教学主题	教学内容
第1课时	趣味文学之回文诗赏析	讨论：什么叫回文诗？ 练笔/鉴赏：如何体悟回文诗的妙处？
第2课时	趣味文学之打油诗欣赏	诵读：打油诗|课桌文化的情诗 讨论：为什么打油诗有惹人发笑的功能？ 练笔：假如让你写，你会写什么样的打油诗？
第3课时	新闻阅读之消息	速读：《台州晚报》当天新闻中的消息 讨论：消息有何特点 练笔：如何写作消息
第4课时	新闻阅读之通讯	速读：《台州晚报》当天新闻中的通讯 讨论：通讯有何特点 练笔：如何写作通讯
第5课时	一“谋”成文 ——感悟新闻稿件的撰写	音频：待升格的新闻 讨论：怎样的新闻稿件容易采用？ 练笔：撰写一份合格的新闻稿件
第6课时	写作片段训练	速读：风、雨，妈妈为我撑伞…… 讨论：妈妈是怎样为我打伞的，注重动作描写，并写出细节。 练笔：我的心理感受如何，要有心理描写，重点是突出母爱
第7课时	精彩开头训练	听写：任意写一段你所记�玫木�彩开头文字 讨论：这些开头文字你为什么会牢记在心，有哪些技巧可循？ 练笔：写一段让人有阅读冲动的开头文字。
第8课时	精彩结尾训练	听写：任意写一段你所记得的精彩的结尾文字 讨论：这些结尾文字你为什么会牢记在心，有哪些技巧可循？ 练笔：写一段让人回味咀嚼的结尾文字。
第9课时	对经典人物通讯的赏析	速读：经典人物通讯三则 讨论：经典人物通讯有何异同点 练笔：如何仿写经典人物通讯
第10课时	朗诵与演讲课	讨论：如何朗诵优美，怎样进行现场点评讲演？ 演练：给一则文学作品，即兴朗诵，现场演讲并进行指导。
第11课时	趣味文学与消息的关系	讨论：文学创作与新闻写实的区别 练笔：分别把同一则材料写成消息和文学作品
第12课时	趣味文学与通讯的关系	讨论：文学创作与通讯报道的区别 练笔：分别把同一则材料写成文学作品和通讯报道
第13课时	如何抓拍新闻图片	讨论：我们该哪些角度选择有新意�耐计�？ 实践：构图、选景
第14课时	如何整合新闻文字和图片	讨论：我们该如何让新闻和图片结合起来？ 实践：文字和图片巧搭的方法
第15课时	实践与展示	实践：提供新闻情境，学员进行图片抓拍和新闻消息撰写 展示： 交流各自的作品并点评。